莫海

作文写作是学生语文综合能力的体现。然而在教学实践中我们发现：农村初中学生由于受生活环境、家庭条件、社会阅历等因素的影响，对身边人事物缺乏认真的观察和思考，因而导致他们的写作能力相当低下。害怕写作，“没有写的”“不知道写啥子”成为大多数学生的口头禅。为了完成任务，他们只好敷衍成篇。内容往往千篇一律，虚假不实；语言干瘪无生气；缺乏想象力。怎样才能提高农村初中学生的写作能力呢？结合十几年的教学经历，我簡单谈谈自己的体会。

一、激发学生的写作兴趣

兴趣是最好的老师，是学生写好作文的潜在动力，它能把学生“要我写”的被动接受转变为“我要写”的自主行为。针对当前农村初中学生怕写作文、不会写作文的情况，我们要帮助学生克服写作的畏难心理，调动他们写作的积极性，培养写作兴趣。

（一）写熟悉的内容，让学生有内容可写

从我多年的教学经验来看，传统的作文命题方式，难以让学生展开思维的翅膀，说真话，说实话。因此，作文命题应开放，在内容方面应该紧紧围绕农村孩子所熟悉的生活，以他们周围的人、事、物、景作为作文内容，以激发学生的习作兴趣，使学生有想表达的愿望，想把自己的所见所闻所思所感表达出来的冲动。可以出一组作文题目，让学生根据自己的实际情况挑选一个来写。

（二）多用鼓励性的评价给予学生的自信心

在教学中，我经常将写得好的作文拿到班上作为范文宣读。……