梁燕

教学是学校教育的主要途径，德育渗透是以教学为存在前提，教学中的课堂讲授、教学实践是德育渗透的主渠道。《中小学德育大纲》指“寓德育于各科教学内容和教学过程之中，是每一个教师的职责。可见，进行有效的德育渗透是每位教师义不容辞的责任，树立“课课有德育，人人是德育工作者”的思想，坚持在教好专业知识的过程中进行德育渗透，教专业知识与进行德育渗透是相辅相成的两个方面，二者是辨证统一的，因为学生学好专业知识，必须有正确的学习目的和认真的学习态度。那么我们在其它各个学科中如何渗透德育教育？

一、德育渗透的途径

（一）课堂讲授中渗透

课堂讲授是学科教学渗透德育的主要方法，各科教学课前，教师必须深入备课，既要弄清教材、深挖教材的知识内容，又要对教材内在的教育因素深入体会，授课时方能力求融知识传授，能力培养，智力开发，思想教育于一体。

（二）课堂训练，作业和试题中渗透

学生在学科学习中要接触大量的作业、练习、试题，这是向学生渗透德育的重要渠道。各科教师在编选作业、练习和命题时，要注意增强思想性，发挥其教育功能。尤其是语文课在选取阅读练习的文章、给作文的材料、试题素材时，必须针对学生的思想实际，选取有教育意义的文章或片断，使学生在训练中受到思想教育。

（三）在教学的日常性活动中渗透

任课教师在课堂管理和与学生的日常接触中，针对学生的表现，进行随机教育，以自己的仪表态度、言谈举止和处事待人，示范导行，发挥表率作用，要求学生遵守日常行为规范，培养学生正确的学习动机，良好的学风，意志品质和文明行为习惯，提高思想道德素质。……