莫名年

养成教育旨在培养学生一系列的良好的行为习惯，可以促进学生智力的开发和非智力的培养。学生在学校，不仅要学习科学文化知识，更要进行能力的培养，良好行为习惯的养成。

一、重视校园文化建设，创设良好的育人环境

校园文化是一种区域性的社会文化，是学校特定的精神环境和文化氛围。学校的自然环境、文化环境、人际关系环境等等都是校园文化的表现范畴。

1.美化校园环境

学校环境优美整洁，师生的荣誉感就强，学校的凝聚力就大，这就是校园文化的魅力。为了创设这样一种的利于学生健康成长的环境，几年来我校化大力气美化、绿化校园，努力把校园建设成为最美丽的地方，为学生创造一个清新怡人的自然环境，最大限度的发挥学校环境的育人作用。我校地处八尺江边，学生踏进校门就有一种心旷神怡的感觉，树青草绿，环境幽美。校训、中学生守则、中学生日常行为规范、升旗台.足球场.....学校的设施比较完备：实验室、音乐室、队室、广播室、图书室……学校还尽可能地为学生开辟活动天地。精心布置校园，努力使校园的每个角落都会“说话”。在教学楼的楼梯口都设有镜子，每位同学到校时先看看仪表是否端庄；在教学楼的走廊上挂名人画像、学生书画作品。

2.优化班级环境

良好的班集体犹如一个大熔炉，能把生鐵炼成钢。因此，重视每个教室的布置，做好班级文化的建设有队角、好人好事栏、行为规范栏、图书栏等等。