徐泳华

一、激发学生学习的兴趣，培养学生的自信心

孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要培养学生的自信心，首先要激发其兴趣。兴趣与信心总是相辅相成的，只有产生了兴趣，才会有自信去做好. 兴趣不是天生的，要后天的引导和培养。教师要根据学生身心发展规律和审美心理特征，以豐富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的兴趣。因为兴趣是最好的老师，学生对学习产生兴趣，对培养学生的自信心有很大的帮助。

二、老师的教育方式影响学生自信心

1.赏识教育

要善于发现孩子的闪光点，及时予以强化，避免以别人的标准来看待不同的孩子。因为在幼儿时期，孩子自我意识的产生主要是通过教师和成人对他的评价，从某种意义上讲幼儿的自信是教师和成人还有家长树立的，尤其是当孩子取得了成功或在原有基础上有了进步时，要及时予以肯定和强化，使孩子感到"我行！"--这种感觉十分重要，这就是自信心。孩子有了自信心就必然愿意再接受这类挑战。最胆小怯懦的孩子，偶尔也会有大胆的举动，调皮好动、表现差的孩子偶尔也会做得很好，也许在常人看来这是微不足道的，但做老师的必须努力捕捉这些稍纵即逝的闪光点，给予必要的乃至夸张的表扬鼓励。如我班上一调皮好动表现差的孩子是最让家长和老师头痛的，但偶然间他的字比以前进步了，我马上抓住时机当大家的面表扬鼓励他，以后只要他稍有进步都及时鼓励，以此来改变他的一些不良行为习惯。……