张卫萍

一、我们的实践

1.深入调研——了解现状

为全面了解浦东新区二级幼儿园保教质量的现状，浦东教育发展研究院教师发展中心每学期组织全体专兼职教研员及中心组成员对浦东新区二级幼儿园进行调研，调研内容：半日活动、教研组建设、课程建设、队伍建设、幼儿发展水平等等，采用现场观察、资料查阅、个别访谈、现场观摩等形式展开。通过调研，及时帮助二级幼儿园梳理总结成功的经验，对发现的问题提出改进的意见与建议，帮助二级幼儿园更好地提高保教质量，有条件的幼儿园鼓励争创一级幼儿园。

2.加强研训——突出引领

基于二级幼儿园调研中普遍出现的种种问题，我们利用双周教研活动的平台加强对二级幼儿园保教主任、教研组长和教师的培训，以《强化新课程实践，提升课程实施品质》为研究重点，提高浦东新区二级幼儿园教师专业的素养和幼儿园的课程实施质量。具体措施包括：（1）加强理论学习，组织二级幼儿园保教主任、教师聆听专家关于《3-6岁儿童学习与发展指南》的专题报告，深入学习和理解《3指南》精神，将“指南”精神能逐步体现在课程实践中。（2）围绕教研重点，为二级幼儿园教师提供系列的观摩与学习活动，如集体教学活动、个别学习活动以及优秀课例的分享活动等。如聘请上海市特级教师应彩云老师来浦东现场展示教学活动《向0敬个礼》以及作专题报告《共携童书 走向世界 》。（3）将市教研室個别化学习活动中心组研究成果在浦东新区二级幼儿园中推广学习和运用，结合创建科学教育区域特色的要求，加强浦东新区二级幼儿园个别化学习的研究与实践。……