秦春

伟大的乔布斯在去世前曾对不久的未来做出三大预言，其中一个预言就是电子科技将掌控未来教室，并在教育信息化领域取得丰厚的利润。在他去世后两年多的今天，在线教育、翻转课堂、微课、Moocs、电子书包等各种新鲜名词，成为教育界、IT界、出版界、金融界热议的话题。如今，一种媒体呈现多种信息，广泛的应用于各学科的课堂中。信息技术与学科教学深度融合已然形成趋势。

由此可见，信息技术对当今的教育理念的冲击是巨大的，变革式的，那音乐教育领域如何跟上时代的步伐，在这场变革中合理高效的运用先进的信息技术为我们的音乐课程服务，为培养孩子们的全面核心素养贡献其力量呢？

一、信息技术与学科教学深度融合的意义

信息技术与学科教学的深度融合是将信息技术既作为意识又作为内容、工具、方法和手段融于课程及学科教学之中。以改变教师的教与学生的学，有效促进人的终身发展的理论与实践。

信息技术的教学优势是呈现多媒体的信息资源使学习过程更加有趣和有效；

通过非线性结构方式强化教学过程学生主动参与；创设支持学生自主协作和探究学习的环境和活动；及时准确地获得反馈信息使教学更加有的放矢。

二、信息化时代对音乐教师素养的基本要求

作为一名教师要全面学习新技术、新媒体的知识和运用，准确把握信息技术与学科教学深度融合的理念。由重传授知识向重促进发展转变；……