刘丽 邹全林

合唱在小学音乐教学中是普及最广，综合素养最强的一门艺术，是小学音乐教育的重要内容，它是以集体演唱多声部声乐作品的演唱形式，要求歌唱群体音响的高度统一和协调。对合唱作品演唱处理集中体现出演唱者的思想情感。演唱者在音乐的陶冶中，可以受到审美、协调能力和集体主义教育。

一、合唱训练对学生合作意识的培养

合唱最基本的要求就是声音的统一和谐，音色要求彼此融合。一所学校合唱队员可以是由不同年龄、不同性别、不同音色、不同个性的个体组成，但最终站在舞台上表现作品却需要这个合唱群体共同合作，互相依托，构造出美妙的和声，塑造出统一的音乐形象。所以合唱中要求演唱者去除个人个性，在演唱时意识中只有“我们”没有“我”，互相合作让声音融合成一种旋律，让思想融合成一个整体。

全面开展小学学校合唱教学，是实现审美教育，全面培养、提高学生素质的重要手段，教师通过挑选健康、向上的合唱作品，学生在合唱训练过程中，可以唤起学生积极向上的精神，培养学生时刻保持良好的心态，使学生在心底积淀起对崇高、美好的追求。学生成功的完成一曲合唱作品，体会成功的喜悦感，有助于增强自信心、自尊心和集体荣誉感。现代教育提出了教育的核心是“学会做人”的教育，教会学生 “学会共处”乃是做人的基础，通过合唱教学的训练可以有效培养学生的合作意识，成为践行实施素质教育的一项重要手段。……