谢雪华

《课程标准》指出：“创新意识的培养是现代数学教育的基本任务，应体现在数学教与学的过程之中。”“应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化。”高效口算既能有效践行《课程标准》设定的这些目标，又能调节好当前口算教学边缘化较为严重的状况。

所谓口算，又称心算，就是指不借助工具直接通过思维求出结果的一种计算方法。口算具有计算速度快、在日常生活中运用广泛的特点。同时，口算也是笔算的基础。虽然口算也要口述或笔记答案，但运算活动主要是依靠心智活动为主，因此，口算也是发展儿童心智的主要途径之一。

口算是将各种信息在头脑中进行合理地拆分、拼组等，并要在短时间内完成所有步骤得出正确结果，这是一个很高级的心理活动。而计算者正是通过这样的心理活动，锻炼了自己的思维，发展了注意力、记忆力和创造性思维能力。

口算在数学教学和实际应用中占有极其重要的地位，具有灵活、快速的特点，能促进学生注意力、记忆力和创造思维能力的发展。那么，该如何让学生的这种心智更加成熟呢？眼、心、脑并用，也就是要学会用眼睛抓数。用眼睛抓数，就是眼看题目脑记、脑算、口说得数。

在口算教学中，让学生理解算理是有效掌握口算的基本方法。口算方法的灵活运用，又能加深对算理的理解。我们先教给学生正确合理的算法，而且要十分重视算理的教学。在掌握算理的基础上，我们可以打破计算的常规引导学生学会用眼睛抓数，十位和个位同时抓，同时算。……