黄锦文

小学写作是其运用语言文字描述客观现实，表述思想情感的过程，它不仅展现出学生的言语表达能力及思想认识水平，同时也是对学生的语言和思维进行综合训练的重要方式。写作教学作为语文教学的重要构成部分，其对学生的全面发展和语文教学质量的具有重要作用。

一、小学低年级作文写作教学策略确立原则

小学低年级语文作文教学策略的确立与小学生写作过程及规律息息相关，这就需要对低年级小学生的行为、心理特征以及小学低年级写作教学目标进行深入研究分析。下面本文就针对小学低年级作文写作教学策略确立原则作如下分析说明。

第一，顺应学生写作心理过程及规律，写作过程不仅是写作中具体的、外在的操作环节的组合，还是学生内在的、非直观的心理活动步骤的推进。对此，小学低年级的写作教学需要符合儿童言语心理发展基本规律，进而为学生提供相应的写作内容，培养学生言语表达能力，让学生将所感所想顺利地表述出来。第二，遵循低年级阶段学生学习与心理特点，有研究显示，教育教学工作需要建立在教学内容、要求序列以及儿童身心发展序列有机结合的条件下，只有如此才可充分发挥儿童的潜能，让儿童取得进一步发展。在小学低年级阶段，我们的写作教学要结合儿童的心理和学习特点，以“学生为本”的对教学内容和教学要求作出科学规划。第三，以《语文课程标准》写作教学目标为基础，新课标坚持以学生发展为本，对学生语言以及身心发展不同阶段等问题给予了更多关注，这为该阶段写作教学指明了研究发展的方向。……