苏杏兰

数与计算是小学数学教学中最重要的教学内容之一；数与计算的知识和技能是小学数学教育要使学生掌握和形成的最重要的知识和最基本的技能。小学数学教学大纲对小学数学计算的要求是：正确、熟练、合理、灵活。那么如何提高一年级学生计算能力，提高计算的正确率，达到正确、合理、迅速、“脱口而出”呢？下面就结合自己教学的体会谈一些自己的想法：

一、丰富关于数概念的教学内容，使学生建立初步的数感

从上册的“1～10的认识”“11～20各数的认识”，到下册“100以内数的认识”中，教材突出了形成学生数感的教学内容。因此在教学中，我充分利用教材提供的教学资源，注意创设让学生认数、数数、估数。

建立数感的问题情景，调动学生的积极性，让学生乐于学，从而使学生在丰富的呈现形式和实际活动中逐步形成数概念，发掘数感。为计算打好基础。

在小学低年级，要使学生建立初步的数感，就是要让学生理解所学的数和计算的意义，学会用数及其关系来表示和交流，能为解决问题选择适当的算法等。

二、重视算理教学是准确计算的前提

在计算教学中，我鼓励学生采用不同的方法进行计算，重视计算中的算理教学，使之减少学生在计算中的错误，提高计算正确率。

大纲强调，“笔算教学应把重点放在算理的理解上”，“根据算理，掌握法则，以法则指导计算”。因此在进行计算的新授时，对算法和算理的教学必须是正确的。算理探究和算法掌握具有同等重要的地位。……