赵娟

我从一所中学调入小学工作担任四年级语文教学工作快两年了，与孩子们相处的这段时子，我得到了任教十五年来最多的快乐。虽然这快乐中还有许多艰辛和苦恼，但不能阻抑我心中天天增长的作为老师的幸福感。

一、制定恰当教学计划

我所教班级是因地震从嘉祥路小学转入柏杨小学的，95%以上的学生家长是进城农民工，对学生放学后学习上的管理少之又少，从语文的学习基础上分析，优生少，差生多。针对以上情况我制定了相应的教学计划，在汉语拼音上下功夫，补上这一环节，指正学生朗读，使其尽量达到些许抑顿挫；规范学生的书写，让学生多读课外书，进行个性化摘抄，使学生开始喜欢写作文。

二、创建平等、和谐的课堂氛围

在平常的教学中，我常常会结合课文给学生或讲故事、或唱首歌、或跳舞、或来段激情演讲、或……总之给学生营造一种轻松、自由、平等和谐的学习氛围。同时，让孩子们如痴如醉的探究、体验、交流，或发表自己的见解，或补充同学的发言，或自由组合朗读、或表演课本剧……我只是以欣赏的眼光观看、听，适当的作些点拨、评价。

三、用真心去爱每一个孩子

通过近两年的教学，孩子们已了解我的教学风格，都很喜欢我，而我也因对孩子要求严格、一视同仁，得到家长的肯定。我对每个孩子都心存爱意，把他们当作自己的孩子，传播知识，讲为人之道总是晓之以理，动之以情，循循善诱，提高优生，絕不放弃差生。亲其师便其道，孩子们更是对我钟爱有加。