刘振焕

教学是一门艺术，课堂教学中可以说教师是导演，课堂是舞台。教学方法是教师为了达到教学目的、教学任务所采取的途径和手段。思想品德课的教学是师生双向的共同活动的过程。在教学活动中，教学方法起着非常重大的作用。能否恰当地选择和运用教学方法，直接影响教学效果和对学生今后的全面发展教师就必须讲究课堂教学的方法，并以感染和熏陶学生为突破口，或用深刻而富有情感的语言去拨动学生的心昡，或巧设奇疑激发求知欲，充分调动学生学习兴趣。有效提高教学质量。

一、做好情感拨动学生心昡

所谓情感是用与作品一致的充满情感的语言去感染学生，使学生处于一种良好的情感状态。教学不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。例如，在讲授初二政治《消费者的权益》这课之前，先课前指导学生注意收看中央电视台的《3.15晚会》，收集相关材料，引起学生的注意，激发学生的浓厚兴趣。实践证明，学生学习兴趣浓厚，能根据材料结合课本知识进行分析，发言积极，效果非常不错。

二、将学生引向情感体验的高潮

为了把学生真正引向深入赏析的境界，使之作品受到思想和艺术的陶冶，教学过程中老师尽可利用教学艺術技巧去导演。注意对学生的激发，有时可以通过一个个小高激逐层铺垫，有时甚至可以筑起一道道“堤坝”来实施情感的蓄势积累，以造出情感波涛涌动翻滕的胜景。例如在上初三“人口、资源、环境问题”这一课中，我课前先给学生一定的提示，并放手让学生创作小品，后来完成两个小品。……