王美英

一、教学目的（活动设想）

1.了解并理解做读书笔记的一些简单的方法：圈点笔记、摘录笔记、心得笔记；

2.通过阅读短文去练习简单的做读书笔记的方法；

3.实践练习，并能举一反三。

二、教学重难点

1.在学会圈点笔记和摘录笔记的基础上，重点学习心得笔记；

2.心得笔记关键在于下笔，难点是突破下笔难。

三、课时：1课时。

四、过程：（活动设计）

（一）导入

书读读多了，时间一长印象就不深了，模糊了，甚至遗忘了。这是因为人的记忆力有限，而要读的书是无穷的，要想以有限的记忆力读无穷的书籍而不遗忘，最好的办法就是写读书笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头。”读书笔记可以弥补脑力的不足，是记忆的贮存器，那么什么是读书笔记呢？

1.板书读书笔记的概念

古人有条著名的读书治学经验，叫做：读书要做到：眼到、口到、心到、手到。“这手到”就是做读书笔记。那么怎样写读书笔记呢？这就是我们今天要学的内容。

（二）活动过程

1.板书学习目的

2.简单介绍做读书笔记的一些方法

从简单的圈点笔记开始。

3.发文章《永恒的母亲》，要求：①快速大声朗读课文；②小声默读，并在你认为好的、精彩的地方做好符号。每条线条的符号代表什么意义，应由你自己掌握。

4.把圈点笔记的方法投影出来，让学生看到去画。

提醒学生要不拘一格，因为每人的感悟是不同的。

5.请个别同学们展示一下你们做好的圈点笔记。并说说你自己画哪些句子：为什么这样划（用了什么修辞？引用了什么？产生了怎么样的共鸣？……