钟结兰

今天读了《教育是一种等待》一文，让我心情久久不能平静，前几天的一件事又浮现在眼前：一名班主任向我诉苦，说她班上一名男同学没有佩戴红领巾，结果被评分员扣了晨检的分。她立刻发火，不容那位同学分辩就骂了他一顿。事后，我从同学中才了解到那位同学被扣分的原因：原来，这位学生的红领巾在昨天的活动中给一位老师拿去，还没还给他，他又比较怕事，因此没去向老师要回来。反思一下这位班主任的行为，她当时就是缺乏了教育的智慧——等待。

俗话说“十年树木，百年树人”，一语道破了教育的真谛：教育是慢的艺术。也就是说，我们在培养人时，不可能立竿见影，不能急于求成，是有一个过程，需要一定的时间。对学生来讲，这过程可能是一天，是一月，是一年，或者甚至是一生都有可能。这个过程，就是学生学到知识，逐渐变得聪明起来的成长过程。但是，当前许多班主任在教育学生的时候，就是缺乏等待之性：看到学生迟到，就不问青红皂白，一顿棒喝，不给学生申辩的机会，一味罚站、写检讨。看到学生说脏话、没礼貌、上网游戏、打架、撒谎等，就说学生品德不良，一味训斥、讽刺、挖苦……这样的教育殊不知给学生的心灵造成了很大伤害，甚至有可能毁掉了学生的一生。可见，班主任在教育学生的过程中，不要忘记了教育原本就是一个过程，不是立竿见影的行为，需要给予学生，给予我们自己反思进步的空间和时间。因此，作为学生学习、生活、品德引领者的教师，尤其是班主任，要学会耐心等待，让学生在等待中慢慢学会，慢慢领悟，慢慢学好，慢慢进步。