张娟娟

传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。新课改，小学生健康课也分为了三大部分，其中就包括心理健康篇。小学生心理健康教育是根据小学生生理、心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养小学生良好的心理素质，促进小学生身心全面和谐地发展.良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。老师不仅是要完成“传道、授业、解惑”，而且应当成为一个合格的心理辅导员，抓住学生心理变化特点，在每个时期，能够给予学生重要的指导意见，培养学生健康的心理。

小学生心理健康教育的根本目的就是要促进小学生个性心理的全面发展。全面推进素质教育，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响。培养具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代接班人。

心理健康教育不只是学校教育，要求全面关注小学生的心理发展，学校教育、家庭教育、社会教育全面结合起来。可从以下几个方面去帮助学生培养他们的心理健康。

一、培养小学生积极情感观念

现在的孩子大多数是独生子女，从小就生活在许多大人的温暖怀抱中，真是放在嘴里怕化了，放在手里怕摔了。在她们的成长过程中，多数是以自我为中心，很少关心、体贴他人。……