白永梅

作为一名从事教育工作几十载的教师，每天面对着这些活生生的学生，我的心里无时无刻不在研究着他们活泼天真的心灵。无论是站在三尺讲台上，还是课下身处学生们中间，我都在感受着学生们那单纯却又稍带复杂的心理。仔细地揣摩学生们的思维与情感，和他们在一起生活和成长着。品味的时间久了，自然而然地就把他们的心理抓住了。经过多年的教育心理研究，我把学生们的各项心理表现归结为几个方面，并对待这些心理表现，在教育工作中采取相应的手段去工作，收到了很好的成效。下面我做一下具体的比较评论与分析。

一、离异家庭的学生性格多比较孤僻，我们要用爱心去浇灌

这么多年我一直担任班主任工作，在长期的工作中，我接触到许多家庭离异的学生，他们大多是不愿与别人说话，喜欢一人独处。时间久了，学生们也就渐渐地和他们疏远了关系。这些学生由于性格孤僻，上课不愿意回答问题，学习兴致不高，大多数学生的学习成绩很不理想。他们思想上较为偏激，学习又不好，久而久之，就与班集体产生了距离。

我总结出：离异家庭中的孩子在成长的过程中，总感觉自己是被父母遗弃、抛弃的，人格形成过程中，产生自卑、怨恨、缺乏信心，进而悲观失望、悲观厌世、情绪低落、敌视社会，稍有不如意就心恢意冷，在众人面前不敢说话等人格特点。为了做好他的心理辅导，我做了以下几方面的努力。

（一）拉近师生间的距离，树立他们的信心