尹宁

一、研究背景

法国自1881年开始开办国立职业教育学校，至今已130余年，所以法国职业教育的历史较长，有非常丰富的办学经验。在法国，职业教育是指培养熟练技术工人或职员的职业性教育，它的实用特点较强。职业教育通常自义务教育结束时开始实施，教学与培训过程大体同高中阶段教育相吻合。我国职业教育起步较晚，但发展势头很猛。以2010年为例，职业学校在校生比例已达到55%，超过了普通高中的学生数。通过中法职业教育办学之比较，我们发现，两者有共同之处，但法国职业教育因为起步早，经验丰富，可以为我们提供大量可以学习和借鉴的宝贵经验。

二、法国和中国中等职业教育的主要共同之处

（一）生源的同质性

法国高中录取虽无正式考试，但普通高中通过审查学生档案总是选拔比较优秀的学生。而中国职业学校通常以中考分数作为录取资格凭证。所以，两国中等职业教育所面临的生源问题是一致的，中职教育面对的就是学习能力相对较弱，学习基础相对较差的一个群体。

（二）就业前景的乐观性

在法国，一个职业学校学生得到CAP文凭（基础性职业培训）后的月薪，甚至高于刚刚大学毕业的医生，所以普通高中毕业的学生也非常愿意再多攻读一个CAP文凭。根据2011年青岛市教育局职成处的统计数据，中职学校连续多年的一次性就业率均超过96%，远远超过普通本科高校。由此可见，从就业前景上看，法国和中国中等职业学校毕业学生都是企业非常欢迎的雇佣群体。……