翟丽霞

建立融洽的师生关系有利于教学质量的提高，有利于促进学生思想品德的形成，有利于班级工作的开展。怎样才能建立融洽的师生关系呢？我认为应该抓住学生的心理特点，才能更好地融洽师生关系。下面就从几方面谈谈我是如何抓住学生的心理特点来融洽师生关系的。

一、设立“悄悄话”本，认真写好评语

要教好学生，必须熟悉、掌握学生的心灵。为此，我设立了学生“悄悄话”本，让学生充分展示自己丰富多彩的内心世界。因为是“悄悄话”本，蒙上了一层神秘的色彩，学生很感兴趣，都很认真地写，我也认真地批改，还特别认真地写好批语。因为批语本身具有很强的教育性，如果能用学生的语言，朋友的口吻，长辈的爱抚来肯定成绩，指出不足，鼓励进步，就能达到事半功倍的效果。

本学年我班里有一个后进学生，平时不但经常逃学，在班中调皮捣蛋，我行我素，无心向学。起初科任教师批评他，他不以为然，并在作业中附言道：“……我的确很差，无法按时完成作业，我不想读了，请老师不要管我了，好吗？……”从这些话语中，我意识到该生由于负担太重，心理压力大，加上基础差，上到五年级时，情绪低落，失去了上进心。为此，我主动找他谈话，不厌其烦地开导他，用真挚之情感染他。后来，他在“悄悄话”本中写到：老师，真的只有您能理解我，您对我的教导，我发自内心的感谢您！您是我遇到的好老师，俗话说，一日为师终生为父，我一定要用实际行动来报答老师。