宋娇

一、指导思想

本单元根据《体育（与健康）课程标准》的基本理念，以认知规律、动作技能的形成规律和心理负荷为理论依据为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，激发学生的学习兴趣与运动能力，充分体现以学生为主体，教师为主导，培养学生的学以致用的能力。在本单元中充分调动学生学习的积极性，利用激趣法调动学生对后滚翻学习产生兴趣，并加强学生的思想教育，避免課上练习时出现嬉笑，以免受到不必要的损伤，消除学生惧怕心理，通过后滚翻的学习培养学生互帮互助和自我保护的意识，从而有效地将感知、思维、实践、创新以及团队互助精神紧密结合融为一体。

二、教材分析

本单元是小学三年级的技巧部分后滚翻教学，它主要是使学生掌握低头、团身向后滚翻的动作，能够团身紧、向后滚翻圆滑和推手及时。在教学过程中，我首先应加强学生的思想教育，消除惧怕心理，运用各种教学手段和教学方法，激发学生的练习积极性，并就在练习中如何正确的进行自我保护对学生进行讲解示范。

三、学情分析

本单元的授课对象是小学三年级的学生，三年级学生处于生长发育的关键时期，在这个阶段学生的特点处于活泼好动阶段，有较强的求知欲，有一部分学生可能会产生恐惧的心理，在完成动作时会因为紧张而严重影响学生的动作完成，因此，在教学中针对学生的心理和生理特点，利用灵活多变的教学方式开展教学，突出重点。……