宋述艳

新课标中明确指出：“现代社会要求具备良好的人文素养，具备创新精神、合作精神和开放视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本功能。”“语文课程应该是开放而富有创新活力的。”而作为语文教学过程中重中之重的写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达过程。这种创造性表达的过程就需要学生具有创新精神。学生写作过程中的创新，绝非异想天开胡编乱造。成功意义上的创新是在理性指导下的一种个性的张扬。笔者认为可以从以下几个方面培养。

一、广泛阅读，丰富积累

广泛的阅读丰富的积累是创新作文的基础。“读书破万卷，下笔如有神”，不言而喻，进行创新作文就必须让学生广泛的阅读，包括文学作品、社会科学、自然科学、报刊杂志等多种读物，提高学生的人文素养。当然在阅读的过程中除学生自我感悟外，教师应给予方法上的指导。对课文应“少讲、精练、多读 ”，精心设计阅读方案，结合课文适当补充课外读物。对学生自选的课外读物也应该给予适当的指导。鼓励学生对读过的读物，作出读书卡片，写出读后感，交流读书心得。为此教师可以每周一、两节阅读课、讨论课。学生之间可以交换阅读物，互相交流评点。这样在广泛阅读和丰富的积累上，就不愁学生写出具有新意的作文。

二、解放学生，张扬个性

创新作文成功与否的关键就是学生在写作的过程中个性是否得到张扬，思想能否彻底从传统的巢穴中解放出来来。……