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试谈怎样实现学生“全面而有个性的发展”

2017-10-21周强志

学校教育研究 2017年29期
关键词:学校发展教育

周强志

全面发展与个性发展似乎是一对矛盾关系,二者看似水火不容。要想全面发展就必须失去个性,要想有个性就不能全面发展。那么事实果真如此吗?

一、怎样正确理解全面发展

(一)全面发展的含义

全面发展,是对一个人的综合素质进行整体培养,使受教育者的德、智、体、美都能得到发展的概括。

(二)人们对全面发展的错误认识

一说到全面发展,很多人都会习惯性的说“这怎么可能呢,谁做得到呢?”其实这只能说明这些人没弄清全面发展的实质,对全面发展的认识出现了偏差或错误。

比较常见的认识错误有以下两种:

1.全面发展就是平均发展

一说到全面发展,人们首先想到的就是“什么都会,什么都能学好,齐头并进。”他们总是习惯说“谁那么厉害,什么都能学好,做得到吗?”

2.全面发展就是同时发展

这是人们对全面发展这一概念的另一常見错误认识,他们习惯把全面发展与同时发展划等号,他们总会问“人的精力和能力是有限的,这也学那也学,吃得消吗?”

二、怎样正确理解个性发展

(一)什么是个性

所谓个性就是个别性,就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。任何人都是有个性的,个性化是人的存在方式。

(二)人们对个性发展的错误理解

个性是一个人有别于其他人的一种特质,个性的养成是靠天赋和后天的培养造就而形成的,不是一朝一夕就能形成或改变一个人的个性。对个性的理解最容易出错的是以下两种:

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