兰凤

什么是感恩教育？陶志琼博士提出“感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段、通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。”我认为，感恩教育就是教育者遵循德育规律，通过有效的方法与手段引导受教育者培养感恩意识，在个人和社会许可的范围内报恩于行的系统活动过程。感恩意识是需要培养的。教育者要引导学生逐渐养成感恩的心态和习惯，使感恩成为自觉的思维意识和行为习惯，并作为个人个性品质永久存在。

然而当前，小学生的感恩意识非常淡薄。由于父母对子女的娇惯和溺爱，滋长了孩子们的自我意识，一切活动都以自我为中心，在家中是“小皇帝”、“小公主”，在学校则目空一切，眼中只有自己，形成了只知道“我该怎么样”，不知“该我怎样”；只知“我要什么”，不知“要我什么”。很多孩子在大把大把的浪费时，早已经忘却了“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”，把父母为之的付出看得理所当然，他们记得住自己的偶像，却记不住自己父母的生日。为了我们的民族，为了我们“礼仪之邦”千百年的荣誉，更为了我们祖国的花朵，我们必须教育我们的学生学会感恩，培养学生的感恩品质。因此，我认为，作为一名小学语文教师，应充分挖掘教材中感恩教育的资源，抓住时机对学生进行感恩教育。那么，应该怎样利用教材培养学生的感恩之心呢？

一、从语文课本中挖掘感恩素材

语文课本中的每一篇课文都是作家饱含着情感写成的，里面潜藏着丰富的感恩素材。……