冯旭

小学阶段，学生数学生活经验的积累至关重要，这是全面发展学生数学学习兴趣，发展学生数学能力，培养学生数学思维的有效方法；同时也是广大教师研发数学课堂教学，开发数学课程资源，提高数学的教育教学质量的重要途径。

日常生活中，小學生数学活动的实践经验异彩纷呈，丰富多彩，这是数学教学中非常宝贵的课程资源，如何指导学生积累和运用这些经验，作为每一位数学教师是值得研究和探讨的问题。根据多年来的教育教学实践经验，就如何指导学生积累数学生活经验介绍几种重要方法。

一、数学日记——记实法

数学日记就是让学生以日记的形式真实的再现他们自己对每天数学教学内容的理解，评价及意见，可以写看到的数学现象，想到的数学问题；可以编写与数学有关的故事；可以介绍在书上看到的数学知识，包括趣味数学，数学故事、数学笑话、数学家的介绍，数学游戏的玩法，还可以写出自己对一道数学题的奇思妙想。总之，将自己在生活中所经历或参与的一些数学活动或数学事实的过程，体会与感悟以及活动采用的方法与策略等以及自己在数学学习过程中遇到的真实心态和想法都可以记实记录，成为数学日记的主要内容。

作为数学教师指导学生写数学日记，一定要站在学生发展的高度，特别是要从开发数学课程资源，提高数学教学质量的高度来认识和指导学生写数学日记。

（一）数……