李超

当今世界，素质能力，已成为大家瞩目的焦点，特别是作为在人们眼中的素质不高的中专生。他们的素质能力如何？如何提高他们的素质能力呢？这就要求我们老师对中专生的素质能力进行全面、细致、深入的分析和思考。

特别是对于中专生来说，科技的发展，电脑，电视，网络等各方面的对他们的思想冲击，中专生在学习、人际关系、自我意识等方面出现了一系列令人担忧的心理问题。诸如忧郁、胆怯、疑惑、恐慌、失落、焦虑、自卑、空虚、厌学、恐惧考试以及孤独等不良的心理。

而这些心理问题，也早就了不一样的行为和素质能力。

对中专生的心理进行研究和思考，并提高中专生的素质能力，是促进学生身体健康的必备条件。因此，加强心理健康教育、提高学生素质能力、使他们健康成长也是当今教育面临的一个比较重要的问题。

一、研究学生一：某男生

（一）家庭情况以及行为

某男生家就是住在市郊区，已经十九岁，家庭情况较好，还开过家里的小轿车来校游玩。初中毕业后，在学校外面混了一段时间又到学校里面来上中专的。

该男生父母以及哥哥认为该生已经成人了，什么事情就由该生自己决定。而他本人，本来是想来校弄个中专毕业证的，他一心以为给钱报名，不用上学就可以拿毕业证的。

无心学习，经常旷课，迟到，吸烟喝酒，无视学校的纪律，家长和本人都对此不以为然。

还有一次在学校里面放鞭炮，被学校处分，告诉家长，家长就是表示知道了。……