李冬

提要：近年来，如何将阅读和写作进行有机结合成为广大教师和语言学习研究者的一个热点话题。长期以来，中学英语教学一直沿用着以词汇和语法为中心的教学模式来教阅读课，导致学生阅读速度慢、理解能力差，写作教学也局限在词、短语、句子以及语法的层次，导致学生的英语写作水平远不能令人满意：错误连篇，词不达意，缺乏统一性和连贯性，论述不充分，说服力不强。笔者通过自身的教学实践及对语言输入和输出理论的系统学习，探讨阅读和写作教学相结合的教学方法。笔者结合具体课文的教学案例，论述了在实际高中英语阅读和写作教学中如何将阅读和写作教学有机结合起来进行教学，即通过阅读培养学生的语感，通过语篇分析培养学生构建篇章的能力，利用阅读材料进行写作层次训练以培养学生书面表达的能力，讲解篇章结构，再通过提取关键语言和知识信息、朗读课文、问答互动等环节，为后续的写作做好信息和语言的充分的铺垫。最后作者对本文进行了总结，并对改善高中英语阅读和写作教学提出了自己的一些建议。

关键词：语言输入 语言输出 读写结合

一、引言

在英语学习中，听、说、读、写四项技能对于高中生来说是综合运用语言的基础，语言的各项基本技能是相互联系、相互影响的。阅读和写作能力是其中最基本的技能，阅读又是写作的前提和基础，因此学生在阅读方面的数量和质量很大程度上决定着其写作水平的高低。……