王彩云

新的教育教学改革要求学校的教育要“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。自课改措施实施以来，新的教育教学方式令人耳目一新，令我感触颇多。

一、新课改的教育教学基本原则

1.以学生为主体

为了贯彻新课改的精神，经过实践与探索，我校提出了“先学后导自主互助”的课堂教学模式。这种教学模式的核心概念是“先学后导”。“先学”指学生根据教师制定的学案对课程内容进行预习，对课程内容做出结构性分析和问题预设，围绕文本进行自主合作探究学习。“后导”是指教师对学生自主合作尚未解决的问题进行追问、点拨、指导。教师在教学过程中，首先揭示分类学习目标；其次，指导学生通过开放式学习，独立发现疑难和提出问题；再次，通过小组交流讨论、研讨汇报，形成和谐的师生互动、生生互动，多向反馈交流的信息，产生教学共振，解决疑难问题；最后，进行分类学习目标后的成功展示，并引导学生进一步思考探究，实现由课内到课外的延伸，从而提高课堂学习效果，发展学生的多种能力。

2.以教師为主导

新课改以学生为主体，课堂是学生的课堂，但教师在课堂中仍然起着主导的作用。我校设计的导学案结构相同，各位教师的教学模式基本统一，课堂教学中各个教学环节的处理也相似，可以看出是集体备课的结果。教师们把握着课堂进度，掌握着课堂节奏，引导着学生由上一环节转向下一环节的学习，补充着各小组的不足之处，评价着各个学生的参与情况。……