谢瑞红

高职教育是教育体系中的重要组成部分，承担着培养技术型、技能型人才和高素质劳动者的神圣使命。而在民办高职院校，教育普遍存在着重视技能培养而忽视综合素质提高的现象。习总书记在全国高校思想政治工作会议中强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人这个根本问题。因此民办高职院校要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。辅导员和专业课教师作为民办高职院校与学生接触最多、影响最深的两支教育力量，在“日常思政”、“课堂思政”、“课程思政”等方面发挥着不可替代的作用，专业课教师的学术、人格魅力对学生的价值观渗透作用显著，辅导员应主动对接专业课教师的教学工作，专业课教师要重视学生的德育工作，发挥合力育人优势。民办高职院校辅导员和专业课教师合力育人机制的创建，能更好地实现教书育人、服务育人与管理育人的职能，培养高职学生的成长与成才，提高学生的人文素养，实现高职院校的可持续、长久的发展。

一、民办高职院校辅导员与专业课教师合力育人的现状

辅导员与专业课教师各自承担的工作都完成的不错，但往往是你做你的，我做我的，“各吹各的调”，没有形成德育的合力，或者说合力的程度与深度不够，存在着诸多问题：在思想认识上，两者各司其职，合力育人的观念不一致；在制度上，两者合力育人的体制机制不健全；……