宋小杰 冯绍杰 赵东林

摘要：随着和谐社会和科学发展观的逐步推进，绿色化学应运而生，渐渐地成为未来社会发展和人类进步的重要方向。绿色化学又称环境友好化学，其核心是利用化学反应原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。本文主要介绍了大学化学理论教学和实验教学过程中开展绿色化学教育的探索与实践，提出了教学过程[作者简介：宋小杰（1981-），女，讲师，汉，在职博士研究生，参与建设应用化学特色专业（2016tszy025，2014tz02）和“校企共建”应用化学实践教学基地（2016xqj01），参与基础化学课程教学团队（2013jxtd026）。]中实施绿色化的具体措施。

关键词：大学；普通化学教学；绿色化学；探索与实践

1. 绿色化学概念的提出

绿色化学（Green Chemistry）又称为环境友好化学（Environmentally Friendly Chemistrv）、环境无害化学（Environmentally Benign Chemjstrv）、清洁化学（Clean Chemistry），是指在化工生产中能够有效使用原料，尽量较少或避免使用有毒、有害的试剂并能够消除废弃物，在进行化学反应过程中以“原子经济性”为基本原则，其核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，反应物的原子全部转化为期望的最终产物[1]，既充分利用资源，又不产生污染，建立环境友好型的反应制备工艺，使化学工业得以可持续发展。绿色化学产生于20 世纪90 年代，是化学领域的年轻学科[2]，绿色化学是节约资源和从源头防止污染的化學技术和方法，在进行大学系列化学的教育过程中具有非常深远的指导意义[3-4]。

进入本世纪后，各本科院校相继开设了绿色化学。……