摘要：实习基地作为理论教学与实践教学交互的载体，在实现人才培养过程中有着不可替代的作用，每个高校在实习基地的建立和运行过程中关注点不尽相同，为建立实习基地科学严谨的评价机制，本文尝试运用层次分析法AHP（Analytic Hierarchy Process），在分析实习基地关键要素的基础上，优化结构模型，给出判断矩阵并计算结果，为更加科学的定量评价实习基地作出参考。

关键词：层次分析法；实习基地；评价模型

实习基地是实现应用型本科人才培养的重要平台，也是理论知识应用的不可或缺的重要一环，笔者结合多年教务处教学管理经验，采用层次分析法从目标建立到运行维护等多方面探讨实习基地评价体系模型建立，为定量评价实习基地打下良好基础。

层次分析法AHP（Analytic Hierarchy Process）是美国运筹学家Saaty教授于二十世纪70年代提出的一种实用的多方案或多目标的决策方法。其主要特征是，它合理地将定性与定量的决策结合起来，按照思维、心理的规律将决策过程层次化、数量化。它是一种强有力的系统分析运筹学方法，对多因素、多标准、多方案的综合评价及趋势预测相当有效，面对由“方案层+因素层+目标层”构成的递阶层次结构决策分析问题，给出了一整套处理方法与过程。AHP最大的优点是可以处理定性和定量相结合的问题，可以将决策者的主观判断与政策经验导入模型，并加以量化处理。

层次分析法体现了先分解后综合的系统思想，整理和综合人们的主观判断，使定性分析与定量分析有机结合，实现定量化决策。……