陈久健

摘要：民族精神根植于民族文化。任何民族文化都包含了这个民族的精神核心，其中包括了民族意识以及价值观。诵读经典能够传承我国的传统文化与传统美德，有助于幼儿记忆力的提高，促进良好亲子关系的形成，是幼儿教育价值的直接体现。

关键词：经典诵读；价值；诵读方法

近几年，经典诵读被越来越多的幼儿园所接受，成为幼儿园的特色教育活动。幼儿经典诵读是指根据幼儿的身心发展顺序和年龄特点，为幼儿选择具有启蒙性、代表性的经典作品进行诵读教育。幼儿正处最佳的文化启蒙阶段，幼儿教师应该引导幼儿进行正确的经典诵读，从字里行间慢慢理解和感受文字意义。

一、经典诵读作品的分类

经典诵读活动能够顺利开展的前提，取决于对内容的选择。从古至今，针对启蒙教育，前人根据经验的积累编写出《千字文》、《三字经》、《弟子规》等经典读本。这些蒙学读本根据内容可以分为以下几类：

（一）待人接物类

1、弟子规：《弟子规》在总序里写道：“弟子规，圣人训：首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”可以看出《弟子规》中更重视道德礼仪上的修养，对培养幼儿健全的道德品质有着重要的作用。

2、论语：《论语》的核心概念是“仁”。仁最简单的表述就是对人尊重和有同情心。熟读《论语》，对孩子社会公德意识的形成具有潜移默化的作用。

（二）识字教育类

识字为主的经典读本有很多，《三字经》《百家姓》、《千字文》却是识字教育读本中最有代表性的。……