曾三灵

摘要：现代新课改教学不断深入推进，，素质教育的不断实施，小学语文教学是学生学习的基础，是所有学科的基石。对于学生知识的掌握、情感的培养、实践能力的形成有着重要的作用，小学语文教学革新改变以往灌输教学模式，生活化教学以及创造性的发展，增强小学生学习语文的兴趣，理论联系生活，培养学生的探索创新能力。

关键词：小学低年级；语文教育；语文生活化

语文来自于生活，语文低年级与生活的远离不利于在小学语文教育，将生活化理念渗透有生活化的品格与价值，联系生活实际，引导学生感知生活。如何提高小学语文课堂教学效率，就成为了学校和教师关注的焦点。语文教学生活化既是一种教学原则，又是一种教学方法。单一教学模式已经无法适应社会发展的新要求，师生共同参与某项生活化的活动获得对言语的感受、领悟，学生在生活化的活动中，理解生活、探究生活，获得语文知识与能力。感悟生活的意义，利用学生身边的事物来培养他们的学习兴趣，体现语文低年级的原本的价值。

一、小学语文低年级生活化语文的理论基础与含义，其具有的生活化的品格与价值。

语文是一门最广泛、最丰富 、最有生活感想的门类，一般来说学生也最感兴趣。陶行知先生曾经给“生活即教育”的解释道：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必须的教育。”这就是说我们所过的生活及生就是我们的教育内容。……