刘介均

摘要：如何突破思想政治教学中那些比较抽象的概念和知识点，关键要看能否赋予课堂教学的活力。寓理于情、创设情景、融入生活等是放飞思想政治教学活力的有效方法。

关键词：生活；情感；政治教学的活力

素质教育对于思想政治教学的要求越来越高，在教学中加强情感激发、情景设置及生活实践的融入，将使课堂活力得到很大提升。

一、寓理于情，激发学习政治课的热度

列宁说：“没有人的感情，就不可能有人对真理的追求。”教学中，不管是讲概念还是原理，都要注意寓理于情，让抽象的理论增添出情感的色彩，以增强学生对思想政治课的学习兴趣。语言含情方能讲活知识。在课堂教学中以饱满的情绪，旺盛的精力讲授每节课，同时注意语言的抑扬顿挫，或高昂热烈，或深沉凝重，或重炮似的排比，或雨丝般的描述，娓娓道来，使学生们的情绪随着教师的语调而变化。如讲“个人的前途命运和祖国的前途命运紧密相连”时，教师以悲愤的语调历数帝国主义对中华民族的疯狂掠夺，愤怒控诉日本帝国主义屠杀南京30万同胞的暴行。“侵略者展开杀人比赛，尸横街巷，血流成河。血泊中的婴儿哭声伴着刽子手的狂笑……”随着教师声音的颤抖和拳头的挥动，同学们个个绷紧小嘴，闪动泪花。教师抓住时机，点明“落后会挨打，贫穷就受辱”的道理。“沉睡的雄狮苏醒了，中华人民共和国屹立在东方！”教师用兴奋的语调讲述祖国建设的伟大成就和中国当前在世界上的地位。