付瑶

摘要：文学类文本作为高中语文教学中的重要组成部分，以及高考中占比较大的文体，在平时的语文教学之中是必不可少的。所谓文学类文本是指构成文学这种语言艺术品的具体语言系统，是传达人生体验的特定语言系统，包括现代诗歌、小说、散文和剧本等形态。在平时教学中，教师主要的教学内容大多集中在小说、散文、杂文和戏剧教学之中，学生在平时接触的也大多是这些文体。因此，本文以高考背景下的文学类文本教学为主要的研究对象，希望通过文章的论述能帮助文学类文本教学得到发展。

关键词：高中语文；文学类文本；高考阅读

阅读教学是现今高中语文教学中的重要组成部分，阅读教学的主要旨趣是使学生“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。”笔者在分析了近十年的语文高考全国卷后，发现高考中的文学类文本主要以小说、散文和杂文为主要的考试内容，剧本与现代诗歌在考试之中则基本没有涉及。因此本文中的文学类文本以高考中出现的文本类型，即文学类文本为主要探究对象。

一、高考背景下语文教材中的文学类文本现状分析

通过对人教版的高中语文教材概括分析，笔者对于文学类文本在教材中存在现状进行了总结归纳，发现了如下的现象规律。

（一）高中语文教材中的文学类文本比例偏少

与其他……