张朋艳

[摘 要]如何提高中职生学习生理学的兴趣和学习效率是广大中职院校生理学教师一直在探讨的问题，本文结合自身的教学实际和借鉴其他教师的教学经验，从以下三个方面探讨了在生理学教学中运用的一些教学模式和教学方法，以便中职生更好的学习生理学。

[关键词]生理学 中职生 学习兴趣和效率

中图分类号：TH849 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）32-0000-01

生理学是一门重要的基础医学理论课程，在联系基础医学与临床医学中起到了桥梁作用，医学中关于疾病问题的理论研究是以生理学的基本理论为基础的。由于生理学上的内容理论性强又具有抽象性、复杂性和逻辑性等特点，因此学生在学习过程中往往觉得难以理解。尤其是对于中职院校的学生来说，他们的基础理论知识储备不足，学习的积极性，主动性都存在欠缺，对苦涩难懂的生理学课程不感兴趣，产生厌学甚至放弃的想法。如何提高学生学习生理学的兴趣和学习质量，乃是广大中职院校的生理学教师需探究的一个问题。我将结合自身的教学实际和其他教师的教学经验，谈谈生理学教学的方法和模式，以便在今后的教学中提高中职生学习生理学的兴趣和效率。

一、善于运用多媒体进行教学

与传统的“教师—学生”的单项传导相比，“教师—媒体—学生”的结构模式，有其明显的优势。它节省了板书时间，能在有限的教学时数内向学生传授大容量的生理学知识，增加了课堂教学的信息量。……