许 凡 陈 洋

(1.银川能源学院土木建筑学院，宁夏 银川 750100; 2.西安交通大学人居环境与建筑工程学院，陕西 西安 710049)

·规划·建筑·

布局结构调整下西北农村闲置校舍再利用研究★

许 凡1陈 洋2

(1.银川能源学院土木建筑学院，宁夏 银川 750100; 2.西安交通大学人居环境与建筑工程学院，陕西 西安 710049)

通过对西北地区农村学校因布局调整而造成大量校舍闲置和当前农村设施奇缺的矛盾分析，提出了西北地区农村闲置校舍再利用途径、原则及模式，有利于完善农村公共设施。

农村，闲置校舍,公共设施,再利用模式

“普九”时期，西北地区农村人口较多，学校是根据人口分布状况建校设点，基本是“一村一校”的格局。近年来，由于计划生育政策的实施，新一代出生率得到有效降低，加之城镇化水平不断提高，农村学龄人口不断减少，导致农村中小学校生源不足、规模较小、教育质量偏低等问题日益突出。因此，自2001年开始，国家对农村的教育资源进行整合，摒弃了“哪里有炊烟，哪里就有学校”的布局模式，通过“撤点并校”实施规模办学。

“撤点并校”改变了农村学校“村村办学”的格局，优化了农村教育资源的配置。但同时也出现大量校舍资源闲置，造成大量教育资源的浪费，西北地区农村已是十分普遍。

1 西北农村学校校舍闲置现状

据教育部门公布的数据显示：从1997年到2010年，全国中小学从707 482所减少至326 291所(约59%)，其中76%为农村学校；而西北地区在同时期，中小学校数量从80 118所减少至23 199所，71%的学校被撤并，其中近85%的是农村小学，撤并学校数量十分可观。……