黄 洁，方 育*，乔 飞 ，王 栋，衡新华

（昆明医科大学第一附属医院，云南 昆明 650032）

PTC教学方法在麻醉危机管理教学中的应用和效果分析

黄 洁，方 育*，乔 飞 ，王 栋，衡新华

（昆明医科大学第一附属医院，云南 昆明 650032）

目的 探讨PTC教学方法在麻醉危机管理教学中的应用与效果。方法 将在我院进行临床实习的70名学生作为研究对象，分为对照组和观察组，对照组采用传统教学方法，观察组采用PTC教学方法。分别对两组学生进行8项麻醉危机事件快速诊断和处理的培训，培训完成后对所有学生进行理论知识和技能操作考核，并用问卷方式调查两组学生对各自教学方法的评价。结果 除术中心跳骤停外，其余7项麻醉危机事件的理论考核成绩和操作技能考核成绩观察组均高于对照组（P<0.05）。问卷调查结果显示，观察组实习生对本组教学方法的满意度高于对照组（P<0.05）。结论 按照PTC教学方法，根据麻醉危机事件的特点设计危机管理培训，效果满意，可以提高实习生的理论成绩和操作成绩，值得推广。

PTC；麻醉危机管理；麻醉学专业

临床麻醉学是目前世界公认的最具潜在风险的学科。麻醉危机是围术期突发的危及生命安全的事件，如未预料的困难气道、喉痉挛、支气管痉挛等。这些危机事件如处理不及时或不当，将升级为严重的麻醉并发症，甚至麻醉相关死亡。因此，对开始进入临床实习的麻醉学生进行有效的危机事件管理培训显得尤为重要[1]。

初级创伤救治（Primary Ttrauma Care，PTC）是世界卫生组织倡议、卫计委医院管理研究所创办的培训项目，是一种将急救技能以简洁、标准化的流程方式对创伤患者在尽可能短的时间内进行快速评估和处理的新型教学方法[2-3]，旨在挽救创伤患者的生命，为进一步治疗赢得时间。……