张怀斌*，秦国民，马丽英，高宗华，李嘉霖

（滨州医学院，山东 烟台 264003）

医学成教学生的特点分析及增强学习效果的策略探究

张怀斌*，秦国民，马丽英，高宗华，李嘉霖

（滨州医学院，山东 烟台 264003）

继续医学教育已经成为广大医务工作者终身学习的主要途径之一，但继续医学教育的培养模式已经不适应现代成教学生发展的特点。为提高成教学生的培养质量，有效解决成教学生的学习困难，对我校继续教育学院150名成教学生进行问卷调查，分析成教学生自身特点和学习效果不佳的原因，并提出增强成教学生学习效果的相应策略，希望能够为解决成教学生的学习困难、增强学习效果提供借鉴。

医学；成教学生；特点；学习效果

继续医学教育是我国高等医学教育的重要组成部分，已经成为广大医务工作者终身学习的主要途径之一[1]。但随着继续医学教育的发展和社会的进步，继续医学教育的培养模式已经不适应现代成教学生的发展特点，其矛盾日益突出。因此，如何弥补继续医学教育培养模式的不足，最大限度地克服成教学生学习的困难，提高成教学生的教育质量是亟待解决的问题。

近几年来我校继续教育学院的招生规模不断扩大，成教学生的生源情况、学习特点也越来越复杂。面对成教学生特点的变化，我校继续教育学院在培养方案、课程体系的设计及教学大纲的制订等方面都在不断加以完善、优化。为了更好地提高成教学生的学习质量，课题研究人员对我校继续教育学院的部分成教学生进行调查，现介绍如下。……