常咏梅，张雅雅，金仙芝

（西北师范大学教育技术学院，甘肃 兰州 730070）

国内参与式教学研究的现状与思考

常咏梅，张雅雅，金仙芝

（西北师范大学教育技术学院，甘肃 兰州 730070）

参与式教学作为一种顺应知识共享时代发展潮流、促进学生交流互动的教学方式方法，对促进知识共享有着重要的意义。首先厘清参与式教学的内涵，在此基础上使用文献研究法与社会网络分析法，对国内近十年有关参与式教学的核心期刊文献和硕博论文进行统计分析，揭示国内参与式教学的研究现状、研究重点和研究发展趋势。研究表明，目前参与式教学虽然已有一定的研究成果，但是仍存在理论依据薄弱、研究深度不够、评价研究欠缺等问题，后续研究需要进一步重视参与式教学在具体学科中的应用研究及信息技术支持下参与式教学的相关研究，以期得出有针对性的教学策略及方法，指导教师更好地开展参与式教学。

参与式教学；教学研究；研究现状

共享经济在教育的宏观层面主要体现为行业知识技能和师资的共享，微观层面体现为教学交互过程中的人人（师生、生生）共享与参与。在共享经济的大背景下，参与式教学就是一种顺应知识共享时代发展潮流、促进学生交流互动的教学方式。因此，了解参与式教学目前的研究现状和发展趋势对于更好地促进新世纪知识共享有着重要的意义。参与式教学起源于20世纪五六十年代的英国，是一些社会学专家在进行国际援助性研究时总结出来的一套社会学理论。……