[摘要]优化课程体系已经成为中外合作办学中非常重要的环节，也是人才培养质量高低的基础。文章结合广西民族大学中外合作办学会计学专业的实际情况，在分析现有课程体系现状的基础上，利用高等教育市场化理论分析了当前合作办学中课程体系存在的主要问题，并提出了优化对策：协商人才培养方案，适当调整引进课程体系，获取更多优质资源；合理设置课程学分，适当减少英方课程；营造良好的英语语言学习氛围，英语课堂教学与素质拓展相结合；进一步优化国内课程体系。

[关键词]课程体系；高等教育市场化理论；优化

[DOI]1013939/jcnkizgsc201730214

1引言

目前，国内外学者研究中外合作办学课程体系问题，主要围绕如下视角展开：一是研究中外合作办学的课程体系设置。例如，熊静漪（2011）[1]对中外合作办学课程体系设置的现状进行了梳理，并提出课程设置建议。张蓉（2014）[2]对课程体系设置提出减少通识类课程、专业方向必修课和选修课互补、加强实践环节的建议。二是研究不同层次中外合作办学现存各类问题。崔春（2014）[3]认为，专业课程设置不科学是高等农林院校中外合作办学存在的主要问题。范富春等（2011）[4]调查发现，中外合作办学存在引进的教学资源规划不足，课程模块体系嵌入不够灵活等问题。三是对引进中外合作办学课程体系进行对接探究。刘昌辉等（2015）[5]认为，中外合作办学人才培养观念的对接、师资队伍水平的对接与课程教学模块的对接，有助于提高中外合作辦学质量。……