刘春玲

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

（节选自人教版语文四年级上册《猫》）

解读

作者运用拟人的手法，将猫当成淘气的孩子、自己的亲人，用一些事例写出了猫的性格特点，使猫的性格鲜明生动起来。“用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。”这是小猫高兴的时候。这时的猫就像一个小孩，时而温柔可爱，时而活泼淘气。“在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声也不出。”这时的小猫就像一个闹脾气的倔强的小孩，多么可爱呀！

作者很贴切地使用动词，把猫写得生动传神，将猫的形象刻画得栩栩如生。“蹭你的腿”中“蹭”字，让人感觉小猫的动作很轻，很温柔，可以看出人和猫的关系很亲密。“踩印几朵小梅花”“踩印”写出了猫的调皮可爱。“咕噜咕噜地给自己解闷”，写出了猫的调皮和灵气，把小貓写得像个幼小的孩童。endprint