摘要：“质量工程”项目是经过国务院批准设立的一项重大战略举措，其核心内涵的全面提升高等教育质量、目的是为了更好地深化高等学校教学质量改革。本文对民办高校质量工程项目的现状和管理工作过程中存在的问题进行概括，并浅谈笔者解决问题的对策。

关键词：民办高校质量工程项目申报项目建设对策

1.引言：

“高等学校教学质量与教学改革工程”（简称“质量工程”）是教育部、财政部全面贯彻党中央、国务院关于“把高等教育的工作重点放在提高质量上”的战略部署，经国务院批准实施的重大高校教学改革项目，是继“211工程”、“985工程”和“国家示范性高等职业院校建设计划”之后，我国在高等教育领域实施的又一项重要工程，是新时期深化高校教学改革，提高高校教学质量的重大举措。

2.目前民办高校在管理质量工程项目中存在的一些问题

2.1重立项，轻建设

很多民办高校在申报质量工程项目时，态度积极，项目申报书以追求立项数目最大化为目标，然而，在项目获批立项后，项目负责人在建设过程中往往忽视了项目的内涵建设工作。同时，很多项目负责人为了申报成功，在编写立项申报书时对学校软、硬件条件考虑不全面，盲目拼凑目标任务，导致后期的项目建设工作容易进入瓶颈期，并且易使得项目团队积极性受挫。

2.2管理过程松散，兼管力度不足

质量工程项目的建设过程中，除了项目负责人及其团队以外，学校的相关管理部门也扮演着重要的监督的角色。项目过程管理工作是监督和促进项目团队建设任务按时按步骤完成的一个重要过程，但是在管理项目的过程中，工作往往容易流于形式，停留在形式审查的层面，对项目建设的实质内涵建设成效的监管力度不够。

2.3传统项目管理方式效率低，易出错漏

目前來看，绝大部门高校在管理质量工程项目的过程中，都是采取人工记录相关数据的方式，这种形式的管理模式效率低，也容易出现信息记录错漏的情况。尤其是对于民办高校而言，人员流动性相对公办高校要大，项目负责人和团队成员更换较为频繁，项目相关信息管理的及时更新工作尤显重要。

2.4项目建设奖惩机制不完善，建设质量良莠不齐

质量工程项目的立项属于“审批式”管理，很多项目在通过项目管理部门的审批，成为建设项目之后，部分民办高校会采取建设经费一次性下拨的形式，容易导致项目负责人在建设项目过程当中积极性受挫，项目建设质量良莠不齐。同时，由于项目管理过程中缺乏惩罚机制，会出现部分项目出现有名无实，建设工作进度迟缓，甚至有部分项目建设工作还会出现停滞不前的情况。

2.5教师全面参与项目建设工作积极性有待提高

项目组在申报项目时，为了提高申报成功率，往往倾向于召集职称较高、项目建设经验丰富的教师作为团队成员，容易导致新教师和职称不高的教师难以真正全面参与到项目建设工作中来，得不到锻炼和进步。再者，民办学校师资力量不如公办学院丰富，资源也较为集中，在一部分教师无项目可做的情况下，另外一部分教师却因为参与多个项目而“分身乏术”，导致项目建设任务完成质量不高，且容易导致项目成员疲于应付。

2.6项目成果推广缺乏力度，应用率有待提升

很多项目在通过省教育厅的验收后，项目建设工作即随即结束，后续的成果推广应用工作往往成为整个项目建设中最不受重视的一部分，成果推广应用效能偏低，项目成果辐射面窄，推广工作易受到忽视且流于形式。

3.关于提高质量工程项目管理工作效率的几点思考

3.1加强项目建设过程中的监管力度、重视内涵建设

质量工程项目管理过程中，应该重视的绝不仅仅是项目建设过程中比较重要的几个阶段的检查工作，而是应该把项目建设内涵摆在更重要的位置。对于项目管理部门来说，应当从政策层面引导质量工程项目团队将项目建设工作常规化、规范化，而不是为了通过阶段检查而临时拼凑材料、应付了事。

3.2加强对质量工程项目保障力度

针对民办高校师资流动较公办高校强的这一短板，民办高校应当从政策和经费保障两方面着手，在确认项目团队在合理规范使用经费的前提下，尽量简化经费使用审批手续。同时，学校可适当提高校校级配套经费的比例，而不是仅仅局限于1：1。

3.3引导教师积极参与项目建设工作

民办高校师资力量较公办高校来说较为薄弱，民办高校更应当大力提倡和引导更多的教师，尤其是年轻教师，全面地参与到质量工程建设工作中来。质量工程的建设工作，与教学工作相长，能够使得师资队伍，尤其是年轻教师能够更快地成长起来，同时，也能够使得资源分布能更为科学，从而避免过于集中。

3.4扩大成果推广面、加大成果转化工作力度。

针对质量工程项目成果推广工作较为滞后、且辐射面不广的特点，民办高校应当建立一套符合学校自身实际情况的鼓励机制，鼓励项目成果的推广及应用，对成果的推广工作落实到实处、推广面宽、成效突出的项目予以适当奖励，引导项目在结题之后，继续将项目成果总结和提炼，进一步将项目辐射作用落到实处。

4.小结

质量工程项目是“创新强校”工程的重要组成部分，也是提升民办本科高校教学质量的重要抓手。在质量工程项目的管理过程中提升效能，增大成果的辐射面，将为民办高校提升办学水平、提高人才培养质量做出更大贡献。

参考文献：

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作者简介：

刘佳（1983—），女，广东白云学院教务处，副科长，研究方向为高等教育管理。endprint