刘进

高中的思想政治教学，包括“经济生活”、“政治生活”、“生活与哲学”，囊括了社会生活的三大领域。在教学过程中，除了要传授学生相关知识外，更重要的是引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，将学到的理论知识与社会生活实践相结合，用哲学思想指导生活，充分体现“哲学是指导人们生活得更好的艺术”的导向功能，学以致用。因此，高中思想政治教学中的哲学思想更是对学生的生活甚至一生影响深远。

一、辩证唯物论思想

物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。引导学生要从自身实际出发，正确认识自己的优点和缺点；从生活实际出发，正确认识自己所处的环境。

意识对物质具有能动的反作用，即正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。引导学生树立正确的思想意识，克服错误的思想意识，充分发挥意识的积极作用，促进自己的健康成长。

二、认识论思想

实践是认识的基础，是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的。认识具有反复性、无限性、上升性，一切认识都来源于实践。因此，要引导学生要善于在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，注重发挥正确认识对实践的积极作用，避免纸上谈兵、夸夸其谈。并且，实践具有直接的现实性，要引导学生树立实践的观点，只有通过实践、努力拼搏，才能将理想变成现实。

三、唯物辩证法思想

（一）联系观