贡佳蓉

“嗨起来，打响快乐的节拍，忧愁烦恼全抛开……”每当听到这欢快的旋律，全员运动会上快乐的场景就会呈现在我的眼前。（以歌曲开头，和结尾构成首尾呼应。）

那是个春光明媚的日子，蓝天白云，绿树红花，长长的横幅标语，飘扬的各色旗帜，将我们的校园映衬得格外喜庆、秀美。（简要描述景色、赛场的布置，起到环境烘托的作用。）

运动会开始了，操场上，群情沸腾。首先举行的是三年级的两人三足接力赛，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。我们抵制住满心的紧张与激动，雄赳赳、气昂昂地站立在候场区，如即将出征的威武战士整装待发。（用比喻的修辞手法，形象地刻画出參赛同学的精气神）“砰”，一声枪响，各班领头一马当先，奋力冲了出去。每组队员相互间都配合得非常默契。“台上一分钟，台下十年功”，那是大家苦练的成果。（细致刻画赛前、赛时同学们的动作、心理、神情，渲染出紧张、热烈的气氛，这也是一种“面”上的描写，下文写了一组同学比赛的表现，那是“点”的描写，点面结合，显得更生动且有变化；成语及俗语的运用也为作文增色不少）瞧，我班的林伊晨和杜君妍勾着肩，搭着背，嘴里不停地喊着“一二、一二”，像个合体人似的跑过去。可她们竟然没绕过障碍物就往回跑了！同学们的心一下子提到了嗓子眼，大叫：“快绕障碍物！”当她们返回去绕障碍物时，手忙脚乱之下“啪”的一声，摔倒了！原本遥遥领先的我们，竟落后了！同学们的眉头皱成了“川”字。“不气馁，不放弃，三·1班加油！