邵源

摘要：高校足球教练员在高校足球教学中占有重要位置，执教工作能力直接决定高校足球教学质量。然而，在高校足球教练员实际工作中，存在較多执教工作能力影响因素，包括专项训练因素、指挥比赛因素等。因此，高校足球教练员必须根据自身执教能力影响因素的分析，采取有效措施提升自身执教工作能力，提高高校足球教学质量。

关键词：高校足球教练员 执教工作能力 影响因素

中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2016）21-0006-02

高校足球教练员的执教工作能力尤为重要，管理部门必须予以高度重视，建设高素质人才队伍，要求教练员创新自身工作方式。提升自身教学水平，优化高校足球教学体系。

一、专项训练影响因素

高校足球教练员执教工作能力受专项训练中各类因素影响，是足球训练中难以避免的影响条件。

（一）专项训练影响因素

1.制订计划与执行计划能力

此类能力是高校足球训练员必须具备的能力。在足球训练之前。足球教练员需要制订详细的计划，明确训练或是比赛流程，根据学校课本实际要求与运动员本身素质条件，科学建设足球运动项目。足球教练员需要制订完善的训练计划，遵循相关原则，提升计划的时效性，可以将训练计划分为长期计划、阶段计划、年度计划与课程计划等，无论是哪一种训练计划，都要有一定的训练目标。在制订训练计划的时候，不能单纯根据训练目标设计训练方式。会导致出现人力资源与经济浪费情况。……