寂静的夏夜，郊外小溪的水石间有萤火虫忽上忽下明灭；

初醒的早晨，农家屋山头的丝瓜蔓叶上爬着蝈蝈和蚂蚱；

不见人迹的中午，野水埠头的高柳上，蝉鸣传得老远、老远……

今年大热天，浙江农林大学植物保护专业二年级的同学接到“捕捉昆虫、制作标本”的暑假作业，我以为这是极有趣的事，应当是正确的学习义务和责任，培育的是一种情怀、一种精神。

法国人让·亨利·卡西米尔·法布尔《昆虫学回忆录》的中文节译本《昆虫记》，令人异常向往大自然中的生物世界，至今难忘——那时的暑期，和伙伴常常找一个背阴的去处，久久地听断砖下油蛉儿（绝非蛐蛐儿）的吟声。

法布尔是失意的中学教员，但他把自己的不甘心，转化为对昆虫的细致入微的观察，一天天的记录，留下了一部科学的、文学的巨著。《昆虫记》问世后，19世纪文学界的巨擘无不称誉，科学界的达尔文在其进化论中引用其中材料；20世纪中国文坛的周氏兄弟也极力推荐。我想，学植保的同学必然是知道它的，也猜想，他们读了之后一定会有深深的感触的。

有兴趣，就有热爱，才能产生科学钻研的动力。这些同学在田野实践时兴奋不已：

“以前我们看到奇怪的昆虫，因为害怕而吓得哇哇直叫；现在看到罕见的昆虫，开心兴奋得哈哈笑。”

“以前看到毛毛虫，我都会心里发毛，现在将竹节虫啊、独角仙啊制成标本摆放在一起，都成了艺术品么，怎么看怎么漂亮。”

“你们寝室里有蟑螂没啊，其他虫子也行，我的数量还不够呢，没想到平时最讨厌的小虫子，现在成了宝贝，都被同学们抓光了。