田聪聪

【摘 要】21世纪流行音乐在我们生活中的作用越来越突出，对我们陶冶情操、丰富文化生活、休闲娱乐等有诸多益处，也受到高中生群体的喜欢。分析流行音乐对高中生的积极影响，提出如何发挥流行音乐对当代高中生的积极作用，有助于高中生对流行音乐正确的学习。

【关键词】流行音乐；高中生；影响

一、浅谈流行音乐的特征

（一）流行音乐的大众性

流行音乐具备大众性，也就是说能够同时被大众所喜爱，这是流行音乐本身具备的最为关键的特征。在当下的社会环境中，各种娱乐设施也逐渐的发展起来，我们会发现，无论是KTV、酒吧或者是一些游戏厅，甚至一些餐厅中也都离不开流行音乐的主导或者辅助作用。

（二）流行音乐的时尚性

流行音乐的创作根据就是当代的情感和生活，也就是说，流行音乐是根据当代最新的元素来进行创作。因此，其时尚性也是不可否认的，流行音乐的创作人在不断的以当代题材为主题进行创作，从而能够将社会的先进发展和人们内心的追求反映出来。

（三）流行音乐的新奇性

流行音乐有着自身的时尚性，同时时尚也就彰显了流行，而所有流行事物的特征就是会引起新奇性。上文也说到，流行音乐是商业化的音乐，其目的就是满足消费，也就会在社会消费中起到一些影响，从而形成社会中的跟风。流行音乐的新奇性体现在各个方面，如歌词、演唱形式、乐器选取、改编形式等等，新奇性在歌词中的体现有很多。

（四）流行音乐的商业性

流行音乐除了电视节目和互联网设备上的音乐软件之外，市场上经过商业化的转化都是以唱片的形式进行销售，这种商品在市场经济的作用下，其消费空间是巨大的，因此生产者就会在其中赚取一定的利润。所以说，流行音乐的发展是需要经济的支持，而流行音乐发展的目的也是为了获取高额的利润，这也就体现了流行音乐的商业性。

二、流行音乐对当代高中生的积极影响

（一）创新思维，开拓道路

音乐的各方面创作需要灵感，也就是创新思维。音乐的创新不仅要对节奏进行反复的尝试，对于歌词的创作也要根据音乐的整体含义反复修改，再者音乐的表现形式更要与音乐的节奏、旋律等相互配合，所以就需要创作者具备很高的创新性思维。这就要求创作者能够加强自身的创新精神，开阔自身的思维方式，培养更强的创造能力。当代的高中生，受到音乐节目的积极影响，很多高中生对流行音乐也产生了很大的兴趣，在生活中也得到了心理上的满足，也有越来越多的高中生接受了流行音乐的积极影响，或是走上学习音乐的道路、或是在音乐中获得了奋斗的动力。

（二）积极进取，敞开胸怀

流行音乐中有很多积极向上的歌曲，能够帮助高中生在生活和学习上都能保持积极向上的心态，《海阔天空》的歌词给人带来激情，能教会高中生在学习或者生活中都要直视困难并且不断尝试解决，仿佛一切困难都不足为惧；流行音乐中不只是歌词能够改变高中生的心态，还有很多纯音乐也能使高中生逐渐体会其中包含的意义。另外，当代的高中生都比较偏向于互联网而忽略了外界生活环境的美好，在业余时间，许多高中生习惯于沉迷手机、电脑游戏，而一些流行歌曲就能够将大自然的美好反映出来，就比如一些民族歌曲，体现出了外界生活的美好，并且鼓励高中生保护环境和大自然生态平衡，正确树立高中生的社会价值观。

（三）抒发情感，调节情绪

流行音乐中包含的多种情感体现、多种演唱技巧和表现形式都让许多高中生为之振奋。特别是歌曲创作的目的，很多都能让听众感到心灵的触动，歌手再深情演唱出来，就更加能让高中生体会到其中的情感，受到很大的触动。流行音乐的情感流露是通过音乐的整体元素来反映，歌词、节奏、歌手等缺一不可，能够促进高中生心理的健康发展。正如《被遗忘的时光》一首歌中，其中表现出了对时光的珍惜，能够促进高中生对时间的重新认识和对生活的积极性。

三、如何发挥流行音乐对当代高中生的积极作用

（一）校园正确认识流行音乐的积极性

校园文化中最为重要的就是精神文化，能够明确的指导高中生应该具备的价值观以及发展方向，能够督促高中生培養自身的优良精神。流行音乐在社会中的地位确实不能忽视，并且高中生对其的关注也非常高，甚至说已经成为了高中生生活中的一部分。因此，各个学校应该发挥流行音乐的积极性，宣传一些具有正能量的流行音乐。高校可以通过一些校园活动丰富高中生的音乐生活，如现在一些高校举办的有校园歌唱比赛，一些学校相继开设音乐选修课程等，都是各个学校重视流行音乐的重要表现，可以充分发挥流行音乐的积极性。

（二）高中生应当提高音乐鉴赏能力

当代高中生对流行音乐的追求有很大的跟风、盲目现象，很多流行音乐中表达的情感适合别人并不一定适合自己，并且其欣赏能力也有所欠缺。高中生要明确自己内心的情感需求，保证自身积极性的生活态度，对于流行音乐要建立在自己的认识之上，逐渐提升自身对流行音乐的鉴赏能力。作为当代高中生，学习好专业知识是根本，对流行音乐的追求也更要学会区分其中的精华和糟粕，取其精华去其糟粕的接受流行音乐，通过学习音乐基础知识，努力提高自己的音乐鉴赏能力。

（三）引导流行音乐进入高中课堂

学校要培养高中生正确认识流行音乐的积极性，教会高中生分析流行音乐的精华，包括其中的节奏、音律、情感等。因此，各个学校要逐渐将流行音乐引进课堂，将一些与时俱进、内涵丰富、具有积极性的作品给学生们分享，对于一些具有消极性、没有内容的流行音乐给予批评。要让高中生正确认识流行音乐的商业价值，避免盲目跟风，从而促使高中生完善自身欣赏音乐的能力，进而带动流行音乐的积极性发展。

参考文献：

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