王溱

把自己的远大理想，个人抱负，很好地融入到自己的责任和义务中去，精心用心，这实际就是做大事。

最近参加了一次讲座，主讲人是一位私立学校的女校长，快60岁的人了一点不显老不说，还精神饱满，激情无限。台下的听众无不叹服。

她演讲的主要内容是担任校长后如何抓好学校和师资队伍建设，列举了许多事实、案例，台下的人听得津津有味，不时地发出阵阵议论和赞叹声。她谈到怎样为学生改造食堂，为女生扩建卫生间，增加图书室的藏书量，实现授课电子化，花费了多少心思，碰了多少壁，走了多少弯路，等等。还谈到一些细节，比如更换教室里的窗帘时，为了避免风吹肆意扬起，影响学生上课，甚至可能损坏学生的学习用具，她专门到市场找内行师傅研究如何安装得更科学合理；她还介绍为了更好更科学地考核教师业绩，她征求了若干人的意见，还看了许多国内外有关考核方面的专著，然后归纳出一套别开生面的考核体系。改变了过去生硬的“公开式”张榜评分办法，实行了“人性化私密”式管理，既激励了教师们的积极性，又照顾了教师的“尊严”，两全其美。

她的演讲赢得了热烈的掌声，许多人都由衷地伸出大拇指，更多的人感慨道：这真是个好校长，好领导。现在这样能干肯干的太少了。

事后我在一些场合里也大加赞扬，大凡听过讲座的人都说，这样的领导属于称职加优秀型的，做事用心用脑，把事业当做自己的事，难能可贵。

但一位退休领导说，这位校长确实做了许多有益的工作，不过大张旗鼓地去宣传、去表扬，大可不必。看到我有些惊讶，他进一步说，原因是她做了分内应该做的事。如果说可以赞赏一下的话，那就是她比别人更用心，更下功夫而已。

事后我琢磨了一番，那位退休领导的话言之有理。作为一校之长，学生食堂也好，图书室也好，教师的考核也好，都属于校长管辖范围的事务。甚至包括教室里怎样能更好地更换窗帘，也是校长的职责所在。做好这一切，本来就是校长的义务，做不好倒应该追究责任。现在，把理应履行的责任和义务当成“额外奉献”，确实有点“自我标榜”之嫌，细想想反而让人不舒服。

社会分工不同。每个人只要在岗位上，就有自己应担负的工作和义务，这就是通常说的分内事。分内事也叫责任。古人云，责有攸归，义无旁贷。责任各有所属，自己的责任不能推卸给别人。然而，现在一些人似乎在这个问题上总犯“糊涂”，自己该干的，勉强干了，或者被“逼”着干了，就大喊冤屈，牢骚满腹，或者到处表功，似乎额外出了多少力，用了多少心似的。

下基层搞调研是为了更好地开展工作，履行职责，有些领导却高高在上，只管坐在办公室发号施令，偶尔下一次基层，媒体连篇累牍报道，好似做了什么“惊天动地”的大事；学生对问题不理解，弄不懂，说明教师教的不到位，课外辅导学生是教师“教书”的责任，然而，现在一提“辅导”就跟金钱挂钩。单独“教导”一下学生，像吃了“大亏”似的不情愿；照顾好病人，是医院“救死扶伤”的应有环节。护士的职责有相当一部分是“护理”好患者。如今，一些医务人员早已忘記了自己的本职义务，把一些本来属于自己的工作，“理直气壮”地转嫁给患者家属、护工。倘若哪天“麻烦”到她们，没准翻着白眼让人下不来台。

种种本末倒置、颠倒黑白的行为，实际就是没摆正自己的位置，没找准自己的方向，把分内的工作当作分外的事，严重点说，就是没有事业心，缺乏正确的理想信念观，当一天和尚撞一天钟，应付凑付不作为。

习近平总书记曾说：理想信念是共产党人精神上的钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神就会缺钙，就会得软骨病。他还说：领导干部都要在干事业上下苦功夫，真正把精力和才干集中和用在所干的每一件工作上。习总书记所说的事业，落实到具体每个人身上，就是分内的工作。

行源于心，力源于志。人活在这个世界上，大都有理想、有追求、有目标，想干“大事”有大作为。而要实现这些目标，首先要做好自己分内的事。把自己的远大理想，个人抱负，很好地融入到自己的责任和义务中去，精心用心，这实际就是做犬事。endprint