陆曲折+李美秀立+曹妍群

【摘 要】目的：探究引入案例分析和图文总结在人体解剖学实验教学的效果。方法：与传统教学相对比，在实验教学中引入案例分析及图文总结软件，课后搜集问卷调查表，将实验期末成绩进行对比。结果：问卷调查结果显示，学生对教学实验改革非常满意，期末考试成绩显示，学生成绩明显优于对照组了。结论：人体解剖学实验教学的改革与探索有利于教师培养高质量的学生，有利于教学实践改革。

【关键词】人体解剖学；实验教学；改革与探索

人体解剖学是医学课程里的一门基础课程，也是臨床课程和基础课程里的桥梁课程。解剖学知识学习的好坏直接关系到以后临床课程的理论和实践学习[1]。人体解剖学实验课程是对于理论知识的一种巩固和实践，是学习人体解剖学的重要途径，具有很好的可操作性和实践性。随着我校已经进入二本行列，医学院的招生不断扩大，生源的增加，即将面临的是需要的人体解剖学标本也在逐渐上升，但是由于标本数量的有限，需求量的剧增，人体解剖学实验面临着巨大的挑战。我校争对2016级在校的本科生和专科生480名新生进行了分组，并且在实验教学中采用案列分析导入及图文总结软件，同时对分组学生进行问卷满意度和实验成绩的对比，为本实验教学的改革与探索提供科学可靠的实验数据。

1 实验方法

1.1 实验对象

我校2016级在校的本科生和专科生，共480人（本科生240人，专科生240），使用随机分组法，将其分成16组（实验组8组，对照组8，其中本科生和专科生实验组和对照组各4组），每组30人。……