阮晓文+管俊+王莎

【摘 要】商务英语听力教材是商务英语专业的核心课程之一，商务英语听力教材的质量高低决定着人才培养的质量。本文以实证调研的方法就高职商务英语教材职业性、实践性、真实性、趣味性、多样性和前瞻性的现状和存在的问题进行了分析。

【关键词】高职；商务英语听力；教材；建设

0 引言

随着中国外向型经济的高速发展，过去10年中高职商务英语专业取得了快速的发展，2013年，全国高职院校中有749所院校开设商务英语专业，这些院校为中国外向型经济的发展培养了大量的人才。然而近几年，随着高职生源的急剧下降，开设商务英语专业的院校有所减少，截止到2016年4月，全国高职开设商务英语专业的院校数下降为580所。除了生源减少的问题以外，生源素质下降的问题非常突出，学生的来源也日趋多元化，既有提前单招的学生，也有高考录取的学生，还有中职通过“3+3”聯合培养招收的学生。生源素质的下降和生源的多元化为商务英语的教学带来了极大的挑战。近几年随着“一带一路”国家战略的提出，国家急需一批从事“一带一路”的跨境商务人才，除了具有较强的语言能力、专业能力（外贸从业能力）、跨文化交际能力以外，还需要跨境电商实战技能和创新创业能力。商务英语听力课程作为专业核心课程之一，对商务英语人才的交流能力具有显著的影响，而听力教材建设是听力课程的基础，对听力课程教学效果有着直接的影响，因此本文以江苏省开设商务英语专业的学校为案例，通过对毕业生的调研，深入剖析高职商务英语专业听力教材建设的现状及存在的问题，为高职商务英语听力教材的改革与发展提供借鉴。……