王中铎+郭昱嵩+刘皓+刘丽+刘楚吾

【摘 要】以湖栖鳍虾虎鱼为实验材料，从受精、正常胚胎发育过程的观察，环境因素对胚胎发育的影响，内分泌干扰物的浓度梯度刺激对胚胎发育的形态学观察及相关基因表达水平的检测等一系列连续实验的设计，可为生物科学专业发育生物学的综合性实验设计提供参考，使学生掌握一系列发育生物学的基本实验技术，增强学生对知识的理解层次，培养学生的科研兴趣。

【关键词】发育生物学；综合性实验；湖栖鳍虾虎鱼

发育生物学的产生是以胚胎学为基础，并融入分子生物学、细胞生物学、遗传学和生物化学等学科的相关知识和技术，从20世纪70年代开始形成一门独立的学科，近年来取得了巨大进展，成为解释生物个体发育的基础学科，也成为生命科学领域最活跃的学科之一。国内外各高等院校纷纷开设发育生物学作为本科生的专业基础课程，并开设实验教学课程以增加学生理解层次及培养学生科学思维和综合素质[1-3]。发育生物学实验内容包括生殖细胞的发生、受精、个体发育的过程、功能基因表达基因调控的机制和原理、发育与环境的关系、凋亡和再生、发育与进化等等；同时吸纳了分子生物学、遗传学、胚胎学等很多领域的研究手段。发育生物学发展速度快、但架构不成熟。相比其他生物学分支学科，发育生物学实验教学还处于刚刚起步阶段，统一的、可广泛接受和采纳的教学体系还没有形成[4]。……